骨干展风采 引领促成长

      为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用，发挥他们队其他老师辐射作用，更好地促进教师专业成长，提升教师的课堂教学水平，4月15日，区语文教学能手俞建芳老师在录播室为辅导区老师展示了一堂示范课《囊萤夜读》。
本文属于文言文,教学重在读通、读懂、熟读成诵。在教学中,俞老师是这样做的:
      1.回顾过往,总结经验。
    文言文的学习,在学生不是空白，他们之前学习过《精卫填海》《王戎不取道旁李》 等,所以教学前,回顾以往的学习，总结学习经验，对学生很有必要。文言文的学习，重难点在于对于文章的理解，通过总结回顾方法得出理解文言文的方法有:借助注释、借助插图、联系上下文、想象画面等。有了方法的引领，还需在实践中不断巩固，以做到熟练应用，最后转变为学生的能力。
      2.尝试自学，提升能力。
    《囊萤夜读》总共两句话,但文言文语言极其精炼,再加上古今意义的不同，对学生来说，真是晦涩难懂。所以，有了方法的引领,必须多加实践。在这篇课文的学习中，老师放手让学生自学,然后交流，只在学生有疑问处稍加点拨指导，学习效果颇佳。
      3.初读画节奏，再读感其意。
      文言文学习的另一个难点，是读通。由于学生不懂,所以读不通。初读时,帮助学生划分节奏很有必要，并在学生理解文章后再读，感受文言文的节奏美，感受文言文如何做到意义停顿，并熟读成诵。
      整堂课上，思路清晰，目标明确，重点突出，效果很好！
      骨干教师上示范课，既是教学技能与特色的展示，也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。全体教师必将以“名师为引领，优师为榜样”，不断学习与思考，砥砺前行，努力争做阳小“四有”教师，让课堂绽放异彩。