1——6年级语文备课检查情况反馈2025.4

检查内容

1——6年级语文备课

主要情况： 

一年级： 1、老师备课完整、规范、详细，字迹都比较端正漂亮。学生有较好的训练点。2、能结合教学实际，围绕主题、结合实际教学写教学后记。3、部分老师的备课缺日期。二年级：1、老师备课书写认真，课时足，教学目标落实能体现，能根据班级学生情况，设计多项练习，有较好的训练点。2、老师们能认真撰写教学后记。曹晨老师缺乏二次备课。三年级：老师教学设计各环节详细，作业按课时划分，合理有层次。教学后记数量足，有针对性。个别老师缺备课日期以及封面。四年级： 1、老师备课完整、详细，书写认真，集体备课能结合班级实际情况进行认真修改。能围绕既定主题写教学反思，教学反思内容具体。2、俞建芳、肖婷、朱红艳老师反思分析详尽，个性化作业丰富。五年级： 1、老师备课书写认真，能划出重点，展开教学，课时足。2、老师能关注教学目标，结合实际撰写教学后记，个性化作业丰富，但个别老师备课日期有遗漏，二次备课修改不多。六年级： 1、老师备课环节清晰，大部分老师能根据班级实际情况认真修改集体备课，优化教学环节，有个性化作业展示。2、管佳玉、费特娃老师反思分析详尽，个性化作业丰富，二次修改非常认真。

本次检查获A级的老师：刘丹萍、惠鸿莲、吴芸、邓娟、杨垚垚、浦海萍、吴铃、贾海燕、徐晴、朱红艳、肖婷、俞建芳、谢彩媛、王苏韬、陈倩、费特娃                     

整改建议： 

1、继续要发扬优点，在钻研教材的情况下认真备好课，突出核心目标、任务群的设计、语文训练要素，书写尽量端正，设计好每一个教学环节。2、二次备课要从调整教学各个环节入手，修改要具体，针对性要强。3、作业情况分析写入教学后记，作业的布置一定要体现多样性、分层性，提倡在教案中有个性化作业展示。4、老师的千字反思一定要围绕既定主题，认真撰写，并且要提倡提炼小标题，写好大题目。5、备课日期要写好，备课封面一定不能缺少。