督导双轮赋能 育人提质增效

  为全面贯彻国家教育方针政策，压实育人责任、规范办学行为，近期无锡市阳山中心小学先后迎来11月份挂牌督导与校内五年级专项综合督导。两次督导精准聚焦校园发展关键环节，以“督导+指导”双轮驱动，为学校高质量发展、学生健康成长筑牢根基，稳步推进区“123行动计划”的有效实施。

常规督导强底线 筑牢育人安全网

      11月11日，惠山区中小学第五责任区薛小康督学、石塘湾中心小学沈燕君主任及学校家长督学屈婉婉组成督导小组，开展11月份挂牌督导工作，重点围绕“双安双育”核心要求推进检查。

  校园安全是办学底线。督导小组现场测试一键报警系统，通过模拟触发验证设备响应速度与信号传输质量，确认系统运行稳定、联动高效，能快速对接应急处置渠道，为校园安全筑牢技术屏障。

  食品安全是民生红线。督导小组深入食堂后厨，对食品留样冰箱进行全面核查，细致查看留样食品的品种、分量、标签标注及冷藏温度，确保留样规范、溯源可追。同时针对食堂“三防”设施开展专项检查，逐一核实防鼠挡板、纱窗纱门等设备的配备与完好情况，确认设施安装规范、使用到位，有效阻断病媒生物污染风险。

  心理健康是成长基石。督导小组重点查阅心理健康教育与防欺凌工作台账，详细核查课程开设、心理筛查、个案辅导及防欺凌宣传教育、隐患排查等记录的完整性与规范性。同时实地查看心理辅导室的设施配备、功能布局及使用情况，确保硬件保障与工作落实双到位，为师生安全与学生健康成长筑牢防护网。

  督导小组还深入课堂，听取了薛成琦老师的主题班会课《嘴巴也能“伤人”》并给予高度评价。本节课聚焦语言暴力主题，教学设计贴近学生生活，通过视频案例导入引发情感共鸣，以小组讨论、情景分析等方式启发学生反思，课堂氛围真实生动，教育意义显著。

校内督导挖深潜 赋能教学促成长

      11月13日，学校校内督导组聚焦五年级教育教学关键环节，开展全方位、深层次的综合督导，探索“三课”实施的有效途径，推动教师素养的快速成长，助力教学质量的稳步提升。

  校内督导组成员循着五年级课表，深入语文、数学、外语、音乐、体育等多个学科课堂，重点关注新课标理念下的学科课堂，近距离观察课堂中教师核心素养设计的落地、学生学科能力的综合实践、课堂中师生情感互动、交流与反馈，精准掌握五年级教学工作的整体脉络与细节短板。

  课后，督导组成员围绕教学目标精准度、教学环节逻辑性、重难点突破技巧、教学方法适配性等核心维度，与授课教师随即开展“一对一”评课研讨，既充分肯定课堂中的亮点创新与特色做法，也直面问题短板，提出兼具专业性与可操作性的改进建议，以专业引领助力教师厘清思路、优化策略。

  此外，督导组还分批次、分项目对五年级组教师的备课教案、听课笔记、学生的课业与批改等教学资料进行细致核查。从教案的科学性、听课的针对性，到作业个性化、分层性的设计、批改的细致度，逐一对照标准、详细记录、精准评定，梳理教学常规落实中的共性问题，与年级组共同探寻优化路径，推动教学常规管理往深里走、往实里落。

  针对班级管理工作，督导组以“实地察看+座谈交流”的方式全面督导。从学生行为规范、班级文化建设，到班主任日常管理、主题活动开展等方面逐一排查，发现各班在年级组长统筹下，班主任均能立足班级实际，巧用晨会、班队课等契机开展心理健康教育、思想教育与特色活动，班级管理井然有序；班级环境布置独具匠心，黑板报主题鲜明、图文并茂，彰显班级特色，为学生营造了温馨和谐、积极向上的成长氛围。

结语

  督导不是终点，而是提质的起点。常规督导筑牢了校园安全、食品、心理健康等基础防线，校内综合督导精准赋能教师成长与教育教学优化。学校将以两次督导为契机，针对发现的细节问题立行立改、举一反三，持续深化“督导+指导”工作模式，推动各项工作常态化、精细化开展，全力打造安全、健康、优质的育人环境，为办人民满意的教育持续奋进。

文字：王明成、朱晓霞

图片：王明成、五年级组

编辑：马梦园

初审：王明成

终审：蔡健